1、简单的科技创新小制作如下：一物多用充气提包 建议工厂生产一种充气提包。不用的时候，放掉气，可以收叠起来。用的时候，充上气，不但可以当提包，游泳的时候还可以当救生圈；休息的时候，还可以当坐垫；睡觉的时候可以当枕头。三用圆规 学数学的时候，常常要用尺子、圆规等等。
2、加大科研投入：通过增加资金、技术设备、研究人才等资源的投入，提升科研机构和企业的研发能力，推动科技创新向更深层次发展。 强化科技合作：积极参与国际合作，建立产学研一体化的合作机制，促进技术创新与经济发展的深度融合。同时，企业间可以通过建立合作伙伴关系，实现技术创新的协同效应。
3、增加科研投入：通过增加资金、技术设备、研究人才等方面的投入，提高科研机构和企业的研发能力和创新水平，推动科技创新不断深入。 加强科技合作：积极开展国际合作，建立产学研联合等合作机制，促进技术创新和经济发展。企业也可以与供应商、客户等建立合作伙伴关系，实现技术创新的多方协同。
科技创新是指工业企业用于科技创新和技术开发方面的具体活动。包括用于企业研究与发展课题活动的直接支出，以及间接用于研究与发展活动的一切支出。
技创新是指在科学知识和技术应用的基础上，通过不断地改进和发展，创造出新的产品、服务或生产方式的过程。科技创新可以涉及多个领域，包括工程技术、信息技术、生物技术等，它通常包括以下几个方面：发现和研究：科技创新通常从对自然现象和科学原理的发现和研究开始。
科技创新是推动社会进步的关键驱动力，它涵盖了多个层面，包括基础研究创新、应用研究创新、技术创新、商业模式创新和社会创新。 基础研究创新 基础研究是科技创新的根基，它涉及对科学现象和规律的深入探索。
教学观摩与反思：组织教师相互观摩课堂教学，之后进行反思和讨论。观摩可以是现场的，也可以是通过录像等形式进行。这种方法有助于教师从同行的教学中学习和启发。工作坊形式：通过工作坊的形式，让教师参与到更加互动和实践的教研活动中。工作坊可以包括讲座、小组讨论、角色扮演、模拟教学等多种互动形式。
）洗课 。因初稿是集大成者，必然“肥胖、臃肿”，就需要做减法，备课组采取逆向思维思路，哪些内容没必要，要忍痛割舍？哪些内容需要瘦身？哪些内容需要整合？洗去的是表层、作秀内容，深淀的是本质、精华。 4 ）创课。 依据洗课后的共案，结合班情进行各自创课设计。
以学校为基地开展各种校本教研活动，如理论学习、教学研讨、课题研究、教学观摩、教学竞赛、成果展示、校际交流等一系列活动。 参加区级以上教育行政部门组织的培训或研修。 教研活动要求 每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划。
本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。